jueves, 22 de noviembre de 2018

CONCLUSIÓN


CONCLUSIÓN

Los objetivos planteados fueron logrados por los educandos con cada una de las actividades que se establecieron y realizaron en el blog, como tal este recurso tecnológico fue utilizado en el primer grado de educación secundaria, teniendo un gran impacto en los estudiantes y buenos resultados en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Por otro lado, el contenido del blog fue fácil de realizar, pero al querer colocar las pestañas hubo conflicto, se tuvieron que revisar varios tutoriales para saber con exactitud cómo realizar un blog de calidad, en lo personal, me siento satisfecha con el trabajo elaborado y con los buenos resultados que tuve con mis alumnos a la hora de implementar este recurso.
Este tipo de actividades a futuro me pueden ser de mucha ayuda, puesto que no sólo se puede implementar en los alumnos, también en los docentes para realizar un aprendizaje de algunos recursos tecnológicos y de buena calidad.



APORTACIONES


Necesidades educativas y entorno

Las necesidades educativas son importantes en cada uno de los apartados del blog, puesto que cada uno da cuenta de información relevante de los climas de manera general y específica, además que da la ubicación de cada uno de los climas generales (templado, cálido y frío) a nivel mundial. Se emplean distintos organizadores gráficos con el fin de especificar y no saturar de información el blog, es atractivo y con imágenes alusivas a las temáticas.
El entorno que se toma en cuenta es el tecnológico, puesto que se trata de incluir en todo momento a los educandos en las herramientas tecnológicas que se proporcionan en cada una de las actividades.
Algunos de los factores que pueden afectar su desempeño o funcionamiento es el poco conocimiento que tienen los estudiantes acerca de las herramientas tecnológicas, poca disposición al desarrollar las actividades o no tener el software y hardware necesario para realizar el ejercicio educativo que se requiere.




domingo, 21 de octubre de 2018

ÍNDICE


ÍNDICE

REFERENCIAS

Referencias

*, M. (2018). Geografía. México: Santillana.
*Excelsior. (08 de 10 de 2018). Ahora o nunca: ONU lana ultimátum sobre cambio climático. Excelsior, págs. 10-13.
*New York Times. (20 de 10 de 2018). ¿Qué está sucediendo con el cambio climático? Obtenido de New York Times en Español: https://www.nytimes.com/es/interactive/que-es-el-cambio-climatico/?rref=collection%2Fsectioncollection%2Fnyt-es&action=click&contentCollection=cambio-climatico&region=stream&module=stream_unit&version=latest&contentPlacement=5&pgtype=collection
*SEMARNART. (30 de 11 de 2017). ¿Sabes qué es el clima? Obtenido de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=RLu02__zrt8




sábado, 20 de octubre de 2018

ARTÍCULOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO


¿Qué sabes acerca del cambio climático?


El clima tiene factores que lo perjudican, a continuación se presentan dos noticias acerca del cambio climático, como actividad, elige una noticia, analízala y extrae los conceptos más importantes:





Noticia 1:



Una vez que hayas terminado responde el siguiente cuestionario, no olvides colocar tus datos:

viernes, 19 de octubre de 2018

CLASIFICACIÓN ESPECÍFICA



CLASIFICACIÓN ESPECÍFICA
Existen cinco agrupaciones de climas, estas son denominadas a través de letras mayúsculas para definir el clima general y minúsculas para catalogarles por subgrupos, como se presenta en el siguiente cuadro:



CLIMA GENERAL
CLIMA ESPECÍFICO
SUBGRUPO
TEMPERATURA
REGIÓN NATURAL
A
Af
Tropical con lluvias todo el año
Altas temperaturas
Selva
Am
Tropical con lluvias de monzón
Bosque tropical
Aw
Tropical con lluvias en verano
Sabana
B
BS
Seco estepario
Temperaturas extremas: elevadas durante el día y muy bajas por la noche
Estepa
BW
Seco desértico
Xerófilas o desierto
C
Cf
Templado con lluvias todo el año
Temperaturas que oscilan entre 12° C y los 18°C
Bosque mixto
Cw
Templado con lluvias en verano
Pradera
Cs
Templado con lluvias en invierno
Bosque mediterráneo
D
Df
Frío con lluvias todo el año
Temperaturas entre 12°C y 0°C
Bosque de coníferas
Dw
Frío con lluvias en verano
Bosque de coníferas
E
ET
Polar de tundra
Temperatura inferiores a 0°C
Tundra
EB
Polar de alta montaña
Ninguna
EF
Polar de hielos perpetuos
Ninguna


Para repasar algunos elementos de esta clasificación realiza la siguiente relación de conceptos, una vez finalizada la actividad toma captura de pantalla y envía a tu docente.

ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA



La distribución de los climas en el mundo tiene diversos factores y elementos que lo originan o modifican, por ello te mostramos cuales intervienen.


Actividad:
A continuación, realiza la siguiente sopa de letras en dónde encontrarás los factores y elementos del clima, una vez finalizada la actividad toma una foto de captura y envía a tu profesor. Para accesar da clic a la palabra SOPA DE LETRAS.